Το ζήτημα επιλύεται μέσω της συμπλήρωσης των στοιχείων που περιέχονται στο Έντυπο «Αίτηση Δημιουργίας Λογαριασμού Μονάδας για Πρόσβαση στο Μητρώο Covid-19» (επισυνάπτεται) και απευθύνεται στην ΗΔΙΚΑ Α.Ε., ως εκτελούσα την επεξεργασία αναφορικά με τη λειτουργία του συστήματος αρχειοθέτησης του Εθνικού Μητρώου Ασθενών Covid-19, για λογαριασμό του Υπουργείου Υγείας.

Οι φορείς επισημαίνουν ότι λόγω της απουσίας δέσμευσής τους να συμβάλλονται με τις συγκεκριμένες ειδικότητες, για τις οποίες επιτρέπεται η πρόσβαση στο Μητρώο Ασθενών Covid-19, λ.χ. γενικής ιατρικής, παθολογίας, με βάση τους ρόλους και τα δικαιώματα που τους αποδίδει το Υπουργείο Υγείας, προσκρούουν σε εμπόδια ως προς τη δυνατότητα άμεσης συμμόρφωσης με την ακολουθητέα διαδικασία. 

Στον ίδιο ενεστώτα, το αλλαγμένο οικουμενικό τοπίο της υγειονομικής κρίσης ‘πυργώνει’ καινούριες ανασφάλειες για τα άτομα με αυτισμό: Πόσο ‘αδιάβροχη’ είναι η προστασία των ίδιων και των δικαιωμάτων τους στην ‘καταιγίδα’ των μέτρων και προτεραιοτήτων που προωθούν οι δυνάμεις της πανδημίας; Πόσο ανθεκτική θα παραμείνει, στις πολλαπλές πιέσεις που ασκούνται πάνω της, η όποια προοδευτική τροχιά διαγραφόταν πριν από την πανδημία; Πόσο πιθανό είναι, στα νέα ζητούμενα της κοινωνικής α&a

Αυτό, δυστυχώς, πληροφορούμαστε ότι λαμβάνει χώρα για τα ανωτέρω Κέντρα, με παρεμβαλόμενα εφεξής προσκόμματα τα περί της αδυναμίας εκτέλεσης ταχέων ελέγχων αντιγόνων SARS-CoV-2 στους χώρους τους από τις Κ.ΟΜ.Υ. Ειδικού Σκοπού Μοριακών Ελέγχων (όπως έβρισκε εφαρμογή με το ανωτέρω υπ’ αριθμ.2 σχετικό) και αιτιολογικό τη θεσπισμένη – αλλά όχι εισέτι σε εφαρμογή - νέα διαδικασία προγραμματισμού και διενέργειας rapid test σε ΚΔΑΠμεΑ και Κ.Δ.-Η.Φ. ΑμεΑ (όπως προβλέπεται στο άρθρο 9 του αν&ome

Ειδικότερα, αναφερόμαστε στα ενήλικα άτομα με αυτισμό, μέσης και χαμηλής λειτουργικότητας, όπως και στα άτομα με μέτρια, σοβαρή και βαριά νοητική υστέρηση, που διαμένουν με τις οικογένειές τους, χωρίς να ωφελούνται των υπηρεσιών των μονάδων και δομών, ΝΠΙΔ, ΝΠΔΔ, που απευθύνονται στα άτομα με αναπηρία, γενικής και ειδικής, τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης, κλειστής και ανοικτής φροντίδας. Συνεπεία τούτου, οι συγκεκριμένες κατηγορίες παραμένουν εκτός προτεραιοποίησης<

Τι συμβαίνει, όμως, όχι με τις κατ’ εξαίρεση, λόγω της πανδημίας, αλλά με τις κατ’ εξακολούθηση συνθήκες που βιώνουν τα άτομα με σύνδρομο Down; Όταν οι αναμενόμενα ομόψυχες δηλώσεις αλληλεγγύης, που περιβάλλουν αυτή τη μέρα τα παιδιά και ενήλικες με το σύνδρομο, διολισθαίνουν σε ομόθυμη αθέτησή τους τις υπόλοιπες ημέρες του χρόνου;

Κατόπιν των ανωτέρω, και εφιστώντας εκ νέου την προσοχή στην καταληκτική ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων επιχορήγησης που, απουσία άλλης πρόβλεψης ή δοθείσης παράτασης μέχρι σήμερα, προσδιορίζεται στο παρόν η 31^η Μαρτίου 2021, συνιστούμε στους φορείς – μέλη της Ομοσπονδίας, Ν.Π.Ι.Δ. μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα που παρέχουν υπηρεσίες κοινωνικής φροντίδας σε άτομα με αναπηρία και επιχορηγούνται με βάση το προαναφερθέν θεσμικό πλαίσιο, όπως έλθουν σε άμεση επικοινωνία μ&epsi

Την ικανοποίησή της εκφράζει, με το παρόν, η Πανελλήνια Ομοσπονδία Σωματείων Γονέων και Κηδεμόνων Ατόμων με Αναπηρία (ΠΟΣΓΚΑμεΑ) για την έγκαιρη ανταπόκριση από την πλευρά των αρμόδιων υπηρεσιών στο αίτημά της να αποκατασταθεί η εσφαλμένη συλλογιστική που εξαιρούσε τα ενήλικα άτομα με αναπηρία που παρακολουθούν προγράμματα των ΚΔΑΠμεΑ από την προτεραιοποίηση στην παρούσα φάση του εμβολιασμού έναντι της λοίμωξης Covid-19.

Προφανή θετική προοπτική και πάγιο αίτημα του αναπηρικού κινήματος για αυτές τις περιπτώσεις, και όχι μόνο, θα συνιστούσε η ύπαρξη νοσηλευτικού προσωπικού σε όλες τις σχολικές μονάδες, ανάγκη που, παρόλο διαχρονικά υπογραμμίζεται, αναδεικνύουν ακόμη πιο επιτακτικά στο παρόν οι συνθήκες, αναγκαιότητες και περιστατικά της πανδημικής κρίσης.

Παρά τα θετικά βήματα που αναγνωρίζονται τα τελευταία χρόνια προς την κατεύθυνση της ευαισθητοποίησης της κοινής γνώμης, της σχολικής κοινότητας, των οικογενειών, σήμερα, παραμένει γεγονός πως τα παιδιά μας, κατά βάση λόγω της αναπηρίας και της ‘ετερότητας’ που αυτή συνεπιφέρει, συνιστούν ευεπίφορο πληθυσμό στον σχολικό εκφοβισμό από τους/τις συνομιλήκους τους, με ή χωρίς περιορισμούς δραστηριότητας. Όπως, επίσης, παραμένει πραγματικότητα πως τα σύνθετα και ποικίλα κοινωνικά κα&am