Ειδικότερα, το ζήτημα της μεταφοράς μαθητών/τριών με αναπηρία εξακολουθεί να παραμένει άλυτο, με ιδιαίτερα χαρακτηριστική την περίπτωση μαθητή με κινητική αναπηρία, ο οποίος, επί σειρά μηνών, στερείται τη φυσική του παρουσία στο σχολικό περιβάλλον λόγω μη εξασφάλισης κατάλληλου μεταφορικού μέσου. Η επίκληση διοικητικών δυσχερειών ή επαναλαμβανόμενων άγονων διαδικασιών δεν δύναται να λειτουργεί ως μόνιμο άλλοθι, όταν το αποτέλεσμα είναι ο αποκλεισμός μαθητή από τη σχολική φοίτηση. Η μεταφορά των μαθητών/τριών με αναπηρία από και προς τις σχολικές μονάδες συνιστά αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και όχι επικουρική παροχή...