Ανακοινώσεις

Σε αυτό το πλαίσιο έχει ήδη θεσπιστεί και λειτουργεί η κάρτα αναπηρίας, που αποδεικνύει την ταυτότητα του κατόχου της και την ιδιότητα του ατόμου με αναπηρία έναντι κάθε δημόσιας αρχής και κάθε τρίτου, και με την επίδειξη της οποίας οι κάτοχοι εξυπηρετούνται κατά προτεραιότητα, χρησιμοποιώντας την ως δικαιολογητικό αντί της γνωμάτευσης αναπηρίας, προστατεύοντας έτσι ευαίσθητα προσωπικά και ιατρικά τους δεδομένα. Σε αυτό το πλαίσιο ο Πρόεδρος της ΕΣΑμεΑ και του EDF, κ.Ι.Βαρδα&kapp

Τα ανυπέρβλητα εμπόδια και τα δραματικά αδιέξοδα στα οποία περιέρχονται οι εκπαιδευτικοί που είναι γονείς, αδέλφια, κηδεμόνες ατόμων με βαριές και πολλαπλές αναπηρίες και, όχι σπάνια, τους απαγορεύουν ουσιαστικά να ασκήσουν τον ρόλο τους στη διττή κατεύθυνση της εκπαιδευτικής τους υπηρεσίας, συγχρόνως με την υποστήριξη των μελών αυξημένης ευαλωτότητας στους κόλπους των οικογενειών τους, δυστυχώς δεν φαίνεται να έχουν βρεθεί μέχρι τούδε στο επίκεντρο του ειλικρινούς ε&

Διανύοντας τις πρώτες ημέρες του νέου έτους, βρισκόμαστε στη δυσάρεστη θέση να επανέλθουμε στο φλέγον μεν, λιμνάζον δε, ζήτημα της επίτευξης της απόδοσης του ημερήσιου νοσηλίου – τροφείου, αναφορικά με τα άτομα με αναπηρία που στερούνται ασφαλιστικής ικανότητας και διαβιούν σε Σ.Υ.Δ., τις οποίες λειτουργούν φορείς - Ν.Π.Ι.Δ. μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, συμβεβλημένοι με τον Ε.Ο.Π.Υ.Υ.

Υποδομές, ωστόσο, που, δυστυχώς, υστερούν σημαντικά τόσο του μεγέθους όσο και των αναγκών του μαθητικού δυναμικού με αναπηρία στον Δήμο Πυλαίας – Χορτιάτη, αδυνατώντας κατ’ επέκταση να εγγυηθούν την απαραίτητη εκπαιδευτική υποστήριξη που οι ανάγκες των μαθητών/τριών αυτών υπαγορεύουν σε χώρους που έχουν καταστεί πολυπληθείς και υπερκορεσμένοι, προσπερνώντας αδιάφορα τις δυσμενείς επιπτώσεις και παλινδρομήσεις που μια ‘αιφνίδια’ αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος εν εξε&

Η ΠΟΣΓΚΑμεΑ υποδέχεται με ικανοποίηση την εξέλιξη αυτή, μέσω της οποίας παρέχεται το εύλογο, αλλά και απολύτως αναγκαίο χρονικό περιθώριο για την προσαρμογή και συμμόρφωση των υφιστάμενων Κέντρων με τις εφεξής ισχύουσες προδιαγραφές που διέπουν τη λειτουργία τους, και αίρονται εντοπισμένα προσκόμματα που επισημάνθηκαν προς τη συγκεκριμένη κατεύθυνση, επιτρέποντας κατ’ επέκταση ένα δίχτυ ασφαλείας τόσο για τα Κέντρα αυτά, όσο κυρίως για τους/τις αποδέκτες των υπηρεσιών &t

Η αναγκαιότητα για την πρόσβαση ή/και συνέχιση της αποκαταστασιακής παρέμβασης και μετά την ενηλικίωση των δικαιούχων του άρθρου 45 είναι δεδομένη, συνεπώς, ασύμπτωτη τόσο με το «εάν», όσο και με το «πού» λαμβάνονταν όμοιας φύσεως υπηρεσίες πριν την ενηλικιότητα.

Δεν Επαναπαυόμαστε …. από τις αναμενόμενες, κάθε 3η Δεκέμβρη, ομόψυχες δηλώσεις αγαστής θεσμικής βούλησης, διάχυτης ευμένειας και αλληλεγγύης για τα άτομα με αναπηρία, όταν διολισθαίνουν σε ομόθυμη αθέτησή τους τις υπόλοιπες ημέρες του χρόνου….

RSS
First910111214161718Last
«Οκτώβριος 2022»
ΔευΤριΤετΠεμΠαρΣαβΚυρ
262728293012
3

ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ ΣΤΟ Φ.Ε.Κ. Η ΡΥΘΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΡΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗΣ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟΥ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ COVID-19 ΤΩΝ ΕΞΥΠΗΡΕΤΟΥΜΕΝΩΝ ΣΕ ΔΟΜΕΣ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ, Κ.Δ.-Η.Φ. & ΚΔΑΠ ΑμεΑ

Σύμφωνα με τις διατυπώσεις της νέας διάταξης: «Για τη συμμετοχή τους στα προγράμματα και τη λήψη υπηρεσιών από α) τις ανοικτές δομές αναπηρίας των Ειδικών Ιδρυμάτων του άρθρου 6 του ν. 861/1979 (Α’ 2) [….], β) τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών και Ατόμων με Αναπηρία (ΚΔΑΠΑμεΑ) του άρθρου 2 του ν.  4756/2020 (Α’  235) και γ) τα Κέντρα Διημέρευσης Ημερήσιας Φροντίδας (ΚΔΗΦ) της υπό στοιχεία Π4α οικ.4633/29.9.1993 απόφασης του Υπουργού Υγείας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων (Β’ 789), οι ωφελούμενοι των δομών...

Read more
45

ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΦΟΙΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ & ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΦΑΙΡΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΜΕΛΩΝ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Για αυτούς τους λόγους, τους προφανείς και όχι πρωτοφανείς, ζητάμε για πολλοστή φορά την προσοχή και τις ενέργειές σας για την αποδρομή των ελλείψεων και δυσλειτουργιών αυτών και επαναφέρουμε το αίτημά μας για ορισμό συνάντησης μαζί σας ή/και τους αρμόδιους παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας, προκειμένου να παραθέσουμε εκτενέστερα τους προβληματισμούς και τις προτάσεις μας για τον χώρο της δημόσιας προσχολικής, Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης των παιδιών μας, ατόμων με &

Read more
6789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31123456
Terms Of UsePrivacy StatementCopyright 2026 by ΠΟΣΓΚΑμεΑ
Back To Top